理解

理解

理解指个体运用已有知识、经验，以认识事物的联系、关系直至其本质、规律的思维活动。巴甫洛夫学派认为，学习就是形成暂时联系，暂时联系就是联想，就是获得有关事物关系的知识。认知学派认为，个体在认识过程中，把新事物同化于已有认知结构，或是改组扩大原有的认知结构，把新事物包括进去，这样的心理活动就叫理解。

科学记忆法

科学记忆法是人们根据心理学研究成果和经验总结，归纳出的行之有效的记忆方法与技巧，下面简要介绍若干种。理解记忆的效果优于机械记忆。因为不论哪一种语言，学习目的总是为了读、写、听、说，这四种能力恰恰涉及到信息输入和输出的四种不同的通道，因此，在学习语文、外语等课程时，最好采用多通道记忆法。

贝尔蒙报告

美国卫生教育福利部部长办公室保护人体实验对象贝尔蒙报告:保护参加科研的人体实验对象的道德原则和方针保护参加生物医学和行为学研究人体实验对象全国委员会的报告目录I.这种做法归类于善行原则。有些以前被认可的常规处理经仔细检查后证明是有危险的，科学研究可以避免这些常规所造成的伤害。但这句话需要解释。

人际沟通

由于信息论观点在解释和描述人际沟通时有某些不可克服的缺点，一些社会心理学家，特别是偏重于沟通的社会性的学者后来利用相互作用论和关系论等新观点来研究人际沟通现象（见沟通）。视觉符号主要包括面部表情、身体运动和姿式、目光接触、人际距离、衣着等，身体接触也是人们常用的一种非言语符号。35％的信息。

语言培训

名称：语言培训适应证：语言培训适用于：1.言语和语言发育障碍。禁忌证：1.尚未缓解的精神分裂症、躁狂抑郁症。3.精神发育迟滞或儿童孤独症有明显行为和（或）情绪异常尚未得到控制者。8.对于主要为发音不清晰不准确者，还可以采用“舌肌训练”、“反馈法”“指压法”、“张口法”、“松弛法”等多种特殊训练方法。

兰蔻

近距离接触法兰西之美兰蔻将自信，迷人和富有文化底蕴的气质与美丽相结合，为您传递来自法兰西优雅、简练的生活方式和艺术品位。2000年：一切都改变了。化妆品专业技术使用各种原材料，经植物制剂专家的处理制作出了有各种质地形态的产品：向量护肤制品、乳化凝胶、毫微乳化产品、中性乳液/水剂、芳香精华素、丝绒质地等。

LANCOME

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心理语言学

心理语言学是研究人类个体使用语言时心理活动的科学。50年代，心理语言学主要受行为主义心理学和结构主义语言学的影响，认为人的语言行为也是通过强化而形成的刺激和反应的结合。在实践上对语言教学（包括本族语和外语的教学）、言语障碍的诊断和治疗、通讯、人工智能和机器翻译，以及宣传工作等都可起很大作用。

意义识记

意义识记（meaningfulmemorizing）指通过理解材料的意义，把握材料内容的识记。人们识记这类材料时，一般都不采取逐字逐句强记硬背的方式，而是首先理解其基本涵义，即借助已有的知识经验，通过思维进行分析综合，把握材料各部分的特点和内在的逻辑联系，使之纳入认知结构，以便保持在记忆中。

语言疗法

概述：语言疗法是对因疾病而致语言障碍或失语症的患者进行治疗的方法。失语系指因中枢性疾患所致的运动性失语、感觉性失语、混合性失语，此外也包括部分因口腔发音器官障碍而产生的构音障碍。训练中医师一定要耐心，不能让患者认为医师有烦躁情绪。③阅读：识字，理解词组，理解句子，执行书面指标。

情绪智力

情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。三、理解与分析情绪，获得情绪知识的能力：1.给情绪贴上标签，认识情绪本身与语言表达之间关系的能力；2.根据所获知的信息与判断，成熟地浸如或离开某种情绪的能力；

情绪

概述：情绪是动物在进化过程中为了保存种族而发展起来的，它与机体活动相联系，是原始的。这种情绪反应是在进化中获得的并在外部刺激的诱发下发生和展现。情绪趋于稳定：与学龄前儿童相比，学龄期儿童的情绪逐渐内化，逐渐能够意识到自己的情绪表现及随之可能产生的后果，控制和调节自己情绪的能力也逐步增强。

情感智商

情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。三、理解与分析情绪，获得情绪知识的能力：1.给情绪贴上标签，认识情绪本身与语言表达之间关系的能力；2.根据所获知的信息与判断，成熟地浸如或离开某种情绪的能力；

情商

情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。三、理解与分析情绪，获得情绪知识的能力：1.给情绪贴上标签，认识情绪本身与语言表达之间关系的能力；2.根据所获知的信息与判断，成熟地浸如或离开某种情绪的能力；

记忆法

例如，心理学家做过这样的实验：写出16个无意义音节，让被试者识记忆9分钟，然后马上回忆。物理书的三个宇宙速度记忆法：第一宇宙速度：7.9km/s（吃点酒）第二宇宙速度11.2km/s（要一点儿）第三宇宙速度16.7km/s（要留点吃）归纳组合记忆法：凡是记忆任何一种拼音结构外语的单记号，都可以采用这种记忆方法。

经静脉自控镇痛技术

操作名称：经静脉自控镇痛技术别名：PCIA适应证：自控镇痛（PCA）是一种镇痛新技术，目前在临床已广泛应用。5.能正确理解和使用PCA泵者的小儿疼痛患者（一般认为＞6岁）。2.相对禁忌证（1）既往对镇痛药物过敏者。方法：1.配制镇痛药由专门医务人员根据麻醉医师的医嘱选择PCA泵，配制PCIA镇痛液并设置PCIA给药模式。

危机干预

（5）强化患者新习得的应对技巧及问题解决技术，鼓励患者积极面对现实和注意社会支持系统的作用。3.特殊心理治疗技术：根据患者情况和治疗师特长，采用相应的治疗技术，包括综合性地运用关系技术、短程心理动力性治疗、认知治疗、行为治疗、家庭治疗、催眠、放松训练；

智商测试

智商是衡量人智力水平的指标，通常是与同龄人相比较而言的。操作能力的测试项目包括填图（要求把不完整的图补画完整）、排列（考察儿童理解事物顺序能力）、积木（要求按图摆积木，考察儿童空间操作能力）、拼图（考察儿童的替代能力）、译码（考察儿童空间排序能力）和迷津（考察儿童空间知觉能力）。

语言中枢

语言中枢是大脑皮质上对语言机能具有调节作用的神经细胞群。能分析综合与语言有关肌肉性刺激。此中枢受损时，患者视觉无障碍，但原来识字的人变为不能阅读，失去对文字符号的理解，称为失读症。上述语言中枢开始时在两半球上都有基础，以后在一侧半球上逐渐发展起来，即为语言中枢的优势半球。

同情

同情（sympathy）是道德感之一，是个人对他人的态度，具体表现为能理解他人的思想、感情和愿望，并给予道义上的积极支持。在人的心理发展中，同情现象出现得比较早。而另一种是伴随着冷静与理智的真正同情，有帮助的方法，行动上的反应，有贯彻的毅力，还有持久的耐性。而这样的同情才是别人真正所需要的。

生物医学

生物医学是一种仅从生物学观点来看人类健康和疾病的医学模式。目前在世界医学体系中占统治地位。认为每一种疾病都可以用偏离正常的可测量的生物学变量来说明，都可以在器官、细胞或生物大分子上找到形态结构或生化代谢的特定变化，都可以确定出生物的或物理、化学的特定原因，都应能找到特异性的治疗手段。

整体观

中医学中的整体观：整体观是中医学关于如何看待人及其健康和疾病的一个基本观点。同时认为，人类生活在自然界中，人体的生理功能和病理变化，不断地受自然界的影响，人类在能动地改造和适应自然的斗争中，维持着机体的正常生命活动。哲学中的整体观：整体观是哲学关于如何理解整体的一种基本观点。三是现代辩证整体观。

逻辑障碍

除患者能理解外，不经解释别人极难弄清其含义。鉴别诊断：（一）精神分裂症各种思维逻辑障碍均可出现，为精神分裂症特性症状，以青春型为最多见，也可见于其他各型，其症状表现多隐晦，常令人费解，有时症状表现在行为上，动作古怪、幼稚可笑、奇特愚蠢，只有通过病人解释才能弄清缘由。

整体论

方法论中的整体论：整体论指方法论上不能或反对把整体分解为各个部分来认识的思想。生物学中的整体论：整体论指生物学中与机械论相反的理论。现代的进化论者、胚胎学家、理论生物学家所主张的整体论有了新的发展，强调生命系统是有机整体，各部分之间存在相互联系和相互作用，不是松散的堆砌和同质的集合；

2014年诺贝尔生理学或医学奖

获奖理由是“发现构成大脑定位系统的细胞”。他尝试通过仪器捕捉在某个房间里自由移动的大鼠其大脑海马体中的个别神经细胞发出的信号，他注意到当大鼠处在某一特殊位置时，有一种神经细胞会变得活跃。人类大脑中的地图近来，脑成像系统的进展，以及对进行神经外科手术病人的研究，显示了网格细胞也存在于人脑中。

人体观

人体观是关于人体生命活动规律的基本观点。近代在形而上学自然观的影响下，形成了机械人体观，它以解剖学为基础，注重人体的形态结构，并以近代力学所描述的机械运动来理解人的生命活动。中医学中的人体观：中医学的天人相应、形神相关、形气转化等观点，对人体生命活动的理解是深刻的、辩证的。

联想障碍

鉴别诊断：（一）精神分裂症联想松散、思维破裂、接触性离题等是精神分裂症的特征性症状，思维不连贯极少出现，除思维障碍外还伴有感知障碍、情感障碍及意志行为异常。（二）器质性脑损害或躯体疾病所致的精神障碍思维不连贯相对较多，此时常伴有意识障碍。

参照群体

参照群体是个人用来作为评价自身、别人或社会事件的标准的社会共同体，是社会心理学的一个重要概念。他认为，个人对自己地位的评价乃是与参照群体相比较的结果。与此相应,参照群体在个人的行动定向上执行两种基本功能：规范功能和比较功能。研究参照群体问题，对于理解个人的社会化过程、理解人的个性发展有重要意义。

学习理论

学习在现代科学的教育心理学领域中是研究的主要课题。因此，联结论包括巴甫洛夫的古典条件反射学说、华生的习惯形成论、桑代克的尝试错误论、斯金纳的操作性条件反射论等。其代表性人物，完形（格式塔）学派的创始人之一的德国心理学家克勒所提出的顿悟论和美国心理学家托尔曼提出的期待论或符号学习论等都属于认知论。

知识掌握

知识掌握是指个体文化科学知识的形成过程，亦即个体运用已有的知识同化、理解新知识，使其在头脑中得到表征并用于解决有关问题的过程。如加涅在有关学习与记忆的信息加工模型中，用计算机来模拟人脑，把学习看作是加工系统和执行控制与预期系统的协同作用过程。教育心理学关注的是个体如何获得知识。

陈长卿

陈长卿明代医家。字养晦，楚黄人。精研仲景之学，以其学说甚难理解，难于入门，遂以己验及理解著成《伤寒五法》，现有《十竹斋刊袖珍本医书》本行世。

强化理论

强化理论(reinforcementtheory)是美国新行为主义心理学家B.F.斯金纳在《语言行为》一书中提出的言语学习理论。言语的操作性条件反射建筑在由环境引起的声音和声音连结的选择性强化的基础上。E.L.桑代克把这种学习称为咿呀学语侥幸成功。强化理论还认为，儿童掌握语言结构是按照刺激-反应的公式产生的行为。

领悟疗法

领悟疗法，亦称中国的心理分析法或具有中国特色的心理分析法。其原理是用患者容易理解的，符合其生活经验的解释使其理解、认识并相信他的症状和病态行为的幼稚性、荒谬性，可以达到真正的领悟，从而使症状消失。适应症：焦虑性抑郁症、强迫性神经症、恐怖症、“转化性”疾病、“躯体化”疾病、性心理变态等。

移情

移情是设身处地理解他人感受的一种能力。“移情”与“同情”是不相同的，理解他人的感受并不表示我们与那人有相同的感受。例如我们了解某人为何会这样愤怒，并不表示我们也有愤怒的感受。

心理群体

由于成员少，关系密切，因而成员间可以通过语言、动作或符号直接面对百地进行，信息传递不需要经过中介人或中介物。在心理群体中，由于成员间不断地互动和感情的增进，所以一个人表示的某种态度、思想感情和愿望的习惯性动作或表情，外人是很难理解的，而在内部则会被成员很快理解并作出反应。（5）分子间的平衡。

还原论

还原论是生物学中试图把生命运动形式归结为物理——化学运动形式，用物理——化学规律取代生物规律的一种思潮。1924）等主张用物理学、化学代替实验生物学，并试图从机械论的原理中推导出一种关于人类本能的伦理体系，认为分子生物学的成就可以将遗传过程还原为化学的相互作用，其他生物现象也将还原为化学过程。

生态旅游

而生态旅游则不同，它是特种兴趣旅游，只适合于一个特殊群体，当然这个群体在不断扩大。可持续旅游是从可持续发展的概念引申出来的旅游业发展原则，适用于所有能够在长期发展过程中同自然、社会与文化环境保持和谐发展的旅游形式，生态旅游可以作为实现可持续旅游发展的一种形式，但不是唯一形式。

医学哲学

关于医学研究和疾病防治中主观正确反映客观的认识规律，即医学认识论，包括经验认识、逻辑思维、非逻辑思维；同时，从广义上来讲，还包括研究医学领域特有心理现象的医学心理学，研究医学活动中特有的伦理关系的医学伦理学，研究医学领域特有的社会因素的医学社会学等。

温病条辨白话解

《温病条辨白话解》温病著作。浙江中医学院编译。本书将《温病条辨》原文予以语译和注解。对其中与临床实际关系较少的部分原文，适当地作了删节。对一些较难理解的内容，或争论较多的问题（如温病用桂枝汤等）进行了比较深入的研讨，有助于读者学习和理解吴氏原著。1963年由人民卫生出版社出版。

自评量表

适应证：自评量表适用于：1.有一定自知力的神经症、适应障碍及其他非精神病性心理障碍者的症状及其严重度评定。3.一般心理问题和心理相关事件的筛查。禁忌证：1.无绝对禁忌证。准备：向患者说明检查的必要性及应注意事项，掌握适应证。设有反向项目的量表在评分时尤需注意对项目意思和记分方法的正确理解。

生物心理社会医学

生物心理社会医学是一种从生物学与心理学、社会学的统一来看人类健康和疾病的医学模式。它主张在已有生物医学的基础上，加强心理和社会因素的研究和调控，相应地发展了医学心理学和心身医学、医学社会学和社会医学。

内环境恒定

人体一方面由固态实体性结构细胞、组织、器官形成，另方面这些固态实体的生命活动又依赖于由体液（血液、淋巴液）形成的内环境，是这一内环境使固态实体不受外环境作用而独立地实现生命活动，一旦内环境发生变化，固态实体的生命活动就异常甚至停止，因而，由体液形成的内环境的状态必须像体温那样保持恒定；

焦虑自评量表(SAS)检查

操作名称：焦虑自评量表（SAS）检查适应证：1.反复因头痛、颈部、背部、腰部和四肢疼痛在综合医院有关科室就诊，临床查体和实验室检查结果未提示器质性病变者。4.紧张型头痛。5.偏头痛。2.主要脏器的严重疾患，如肝、肾功能不全患者，呼吸衰竭患者，脑出血、脑梗死，糖尿病病情不稳定的患者。3.精神分裂症发作期。

国际生物多样性计划

国际生物多样性计划成立背景国际生物多样性计划（DIVERSITAS）于1991年成立，由联合国科教文组织（UNESCO）、国际生物学联合会（IUBS）和环境问题科学委员会（SCOPE）共同发起。中国科学院于1992年成立了生物多样性委员会（BC-CAS），协调院内外生物多样性研究工作。

抑郁自评量表检查

操作名称：抑郁自评量表检查适应证：抑郁自评量表检查适用于：1.反复因头痛、颈部、背部、腰部和四肢疼痛在综合医院有关科室就诊，临床查体和实验室检查结果未提示器质性病变者。5.偏头痛。2.主要脏器的严重疾患，如肝、肾功能不全患者，呼吸衰竭患者，脑出血、脑梗死，糖尿病病情不稳定的患者。3.精神分裂症发作期。

生命观

另一种是机械唯物主义的，虽然承认生命的物质性，但把生命现象归结为物理或化学运动的简单叠加，把生物体看作机器。现代生命科学和整个自然科学日益深入地揭示着生命的本质及其发展规律，以此为基础确立的辨证唯物主义生命观认为：生命是自然界长期演化的产物，地球生命在宇宙中不是唯一的，它又是地球条件的演化结果；

模像直观

模像直观即观察与教材相关的模型与图像（如图片、图表、幻灯、电影、录像、电视等），形成感知表象。例如，用动画形式表现植物生长、原子与电子结构等。利用模像直观可以有目的地提供大量实物直观所无法提供的典型感性材料，从而为理解创造有利条件。它对理解教材的知识起很大的作用。

认知障碍

感觉、知觉、记忆、理解、判断、推理等心理过程受到影响，认知事物发生障碍，常见于各种痴呆。精神分裂症由于思维不正常，亦可出现认知障碍。）认为，至少有三种主要手段可以引起信念系统发生改变。（2）概念重建（reconceptualization）,给个体提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统，从而取代个体原有的信念。

动作定势

动作定势指在身体操练时，操练者按自己对动作概念所规定的动作要领的理解，结合自己原已固定了的行为定型，作为活动的准备状态和动作操作倾向，决定后继的心理活动与操作思维趋势。操练者由于动作定势的作用，心理上和行为上都有了准备，有了定向，借助技能迁移作用，可帮助顺利掌握新技术，形成新技能；

层次序列

层次序列指系统的结构层次按一定内容或方向呈现的有序性排列。现代科学和哲学把整个物质世界理解为一个庞大的层次序列：总星系一星系团—银河系—太阳—地球—生物圈—社会—人—器官—组织—细胞—细胞器—分子—原子—基本粒子．层次序列是现代系统科学的一个重要观点，认为现实世界的层次序列具有普遍性；