挫折

挫折

挫折（frustration）是在个体从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人目的不能实现、需要不能满足时的情绪状态。在现实生活中，挫折是不可避免的，只要正确地对待并进行实事求是地分析，将会使个体的认识系统产生创造性的变化，从而提高解决各种问题的能力。②行动（action）挫折，行动不能实现时引起；

攻击型人格障碍

攻击型人格障碍的特点：攻击型人格障碍是一种以行为和情绪具有明显冲动性为主要特征的人格障碍，又称为暴发型或冲动型人格障碍，通常还有以下特点。（3）补偿作用。当求治者开始做这一动作时，施治者口头指示求治者想象冲动事件层次中SUD程度最轻的事件，让求治者口头报告在该情境清晰地出现在头脑中时他所体验的SUD程度。

心理升华法

心理升华法是把体育运动中的心理升华现象"提炼"出来，赋予科学的解释，并用心理手段加以训练，使其能成为人工训练的现象，扩大其呈现机会。还需要从外部对受挫折者给以支援，使其获得对抗挫折的力量；当运动者在心理升华训练中取得某些积极效果时，要使他们有意识地认识这些效果，使其成为鼓励反馈信息。

心理自我保护机制

现实生活中，每个人的心理上都有一套自我保护机制，它使我们敏感而脆弱的心理能够由此更坚强一些，能够对危机和挫折有所防御，有所淡化，从而得到自我解脱。常见的自我保护机制有潜抑、合理化（文饰）、仿同、投射、反向作用、躯体化、置换、幻想、以及补偿和升华。一般情况下，个人行为的方向与其动机方向是一致的。

反向心理调节法

有一种方法，就是从相反的方向思考问题，常常能使人的心理和情绪发生良性变化，得出完全相反的结论。心理学上把这种运用心理调节的过程称之为反向心理调节法，它常常能使人战胜沮丧，从不良情绪中解脱出来。这后一个花匠运用的就是反向心理调节法，从不幸中挖掘出了有幸，有一句话，叫“境由心造”，说的就是这个道理。

武器效应

著名社会心理学家伯克威茨1978年提出了影响深远的关于侵犯的武器效应（WeaponsEffect）理论。他认为，人的挫折并不直接导致侵犯，正如考试失败，并不一定会导致侵犯他人。挫折主要导致产生侵犯行为的情绪准备状态---愤怒。侵犯行为的发生，还要依赖情境侵犯线索的影响。与侵犯有关的刺激倾向于使侵犯行为得到增强。

龟背驼

背部畸形状如龟、驼之背者。《马培之医案》：“龟背乃先天肾亏，冷风入脏，或痰饮攻注，或内挫折伤…或婴儿脊骨柔脆，强坐太早，皆能致之。”证见“腰脊板强，渐致背驼，成为龟背驼”。多见于佝偻病，脊椎结核，或先天性畸形。证治参见龟背痰等条。

应激性生活事件

应激性生活事件(stressfullifeevent)在个体生活中突然遭受到急剧的、形成心理上强烈反响的重大事件。即易形成负性的心理应激因素，具有导致心理异常的致病性。精神分裂症患者在急性发病前三周内，有应激性生活事件者高于对照组。有1/3的抑郁症患者在发病前一年内发生过应激性生活事件，女性病人尤为突出。

对抗行为

对抗反应是在个人遭受挫折、需要得不到满足并无法客忍时所产生的一种态度，情绪或行为上的对立反应。自信正确，立意对抗；不改变意向，只改变手段、途径、方法；虽然停止活动，但内心却为自己进行辩解（如文饰作用）等，都是理智的对抗。而直接攻击或转向攻击、保持冷漠或自杀等则是非理智的对抗。

意志消沉

意志消沉也称"意志减弱"，是精神病临床上常见的一种意志活动的异常表现。意志消沉的表现：意志消沉有两种主要的表现：一种常见于神经官能症，这类病人往往由于神经系统机能的脆弱，以及心情焦躁、情感脆弱，缺乏坚持性，特别不能忍受委屈和挫折，容易灰心丧气。因此，这些病人的行为总是有始无终、朝三暮四。

意志减弱

意志消沉也称"意志减弱"，是精神病临床上常见的一种意志活动的异常表现。意志消沉的表现：意志消沉有两种主要的表现：一种常见于神经官能症，这类病人往往由于神经系统机能的脆弱，以及心情焦躁、情感脆弱，缺乏坚持性，特别不能忍受委屈和挫折，容易灰心丧气。因此，这些病人的行为总是有始无终、朝三暮四。

情绪的成熟

情绪的成熟（emotionalmaturity）情绪发展达到成人的水准，能对情绪予以合理的控制，并为社会所接受。情绪成熟的年龄因人而异。另外，情绪成熟还指在生长的任何阶段，情绪行为的表现与各发展阶段水平相吻合。对于经过缜密思考决定的问题和选择解决方法时，不论结果如何都能持冷静的态度；遇到挫折也能持客观的态度。

心理剧疗法

心理剧疗法是一种集体心理治疗方式，由莫雷诺所倡导。心理剧疗法的方式：主要方式：①要求患者表演或再现他的日常生活，尤其是他个人涉及的重大冲突，应尽可能全面和具体地反映出有关人物和情况，这就需要同伴协助（称为辅助自我）,扮演患者的家属、亲友、或幻觉、妄想、梦境、或某种象征、愿望、态度等。

罪犯轻生心理

罪犯轻生心理指罪犯在服刑期间因悲观绝望，产生轻生动机，企图结束生命，从而解除焦虑的心理状态。罪犯轻生是对挫折作出的内罚性反应。常见有下列几种情况发生：受挫后郁闷加重不得发泄和自解，又增新的消极刺激促其轻生；受挫后伪装，行迹败露使原紧张心理加重，出现焦虑、恐怖走向轻生；

情感障碍犯罪

其主体犯罪心理的形成，固然和主体需要久未满足或遭受重大挫折而引起否定性情绪情感有关，多数还是一种精神病态，即行为内心体验的强度，持续时间、变化速度都超出正常情理范围，同外界刺激与现实环境不协调。此种犯罪的行为人对刺激的情绪反应强度越过正常人，能够自我控制，容易产生激情。

直接攻击

直接攻击指个人受到挫折后，把引起的愤怒情绪，直接指向阻碍个人达到目标的人或物。一般说来，自尊心、好胜心特别强的人或者胆汁质的人，容易把愤怒情绪向外发泄，而采取直接攻击的行为。这种攻击的行为方式，常常不为社会团体或组织所允许，而且在事实上也不能达到解决问题的目的，甚至会导致更加严重的后果。

性格的意志特征

性格的意志特征是性格结构的组成部分之一。指一个人在自觉调节自己行为的方式和水平上表现出来的心理特征。对自己行为的目的和意义是否有明确的认识，能否使自己的行动服从于自觉确定的目的。2.果断性。能否坚持预定的目的百折不挠地克服一切困难与障碍，不怕挫折与失败，不达目的不罢休。4．自制力。

自我知觉

自我知觉指以自我作为认识的对象，是个体对自己的认识，它属于社会知觉的一种形式。通过对他人知觉的结果和自我加以对照、比较才使他产生对自己的表象。自我知觉对自身的行为有重要调节作用。正确的自我知觉会使一个人在群体中的行为得体；相反，一个缺乏自知之明的人常常会使他遭到各种不应有的挫折。

心理防御

心理防御指事先在心理上做好准备，避免遭受心理挫折、产生情绪障碍。

失败恐惧

失败恐惧指个体在活动中未达到预期结果而遭受挫折后，对自己今后的处境产生的一种不安、惊慌的消极情绪状态。恐惧情绪表现在痛苦的、懊丧的自我感受之中，或者表现在自我防卫的某些举动之中。强烈的失败恐惧可导致神经功能的紊乱和内分泌功能失调。

何洛英

何洛英明代医家。汝南（今属河南）人。自幼多病，遂留心医药。又以子女曾数亡于痘疹之症，诸医束手。乃悉心攻痘疹一症，并亲自为其小儿调治，经历挫折，终成名医，遐尔闻名，求治者接踵。著有《痘疹发微》传世，后佚。

花盆效应

花盆效应又称局部生境效应。花盆里的作物受不住高温或严寒。因为它不仅是人工的，人为地创设，而且还是典型的场景。脱离实际的做法，很容易使学生滋长以我为中心的价值观、是非观、荣辱观，经不起挫折，为此我们必须建立开放型的教育生态系统，让师生走出校门，接触自然，接触那些体现时代精神风貌的环境。

心理困境自救法

事业的挫折、家庭的矛盾、人际关系的冲突等都是经常会碰到的，如不注意调剂疏泄，会导致内心矛盾的冲突，使自己陷入郁恐、焦虑、悲痛等心理困境之中，对身心健康危害极大。渲泄有助于调理大脑皮质功能，对心理紊乱、压抑感、反抗、破坏心理等治愈率颇高。

心理障碍

心理障碍(mentalblock)指心理活动中出现的轻度创伤。心理障碍是心理病理学的术语，指由不良刺激引起的心理异常现象。体育运动活动中的心理障碍，经常发生在比赛或训练现场，如临场情绪过敏性紧张、情绪淡漠、感觉反应迟钝、健忘现象以及临场心理生理异常（如尿频、出虚汗低烧）等。

应激性疾病

应激性疾病指由应激源所引起的机体持续的应激状态，从而导致的心身异常反应性疾病。（4）文化性的因素，如文化环境的改变等，它是属于社会医学与行为医学范畴的概念。现代实验资料也证明，当机体处于持续的应激状态时，可产生一系列生理上的、神经内分泌的、神经生化的、免疫功能及心理行为方面的变化。

基本运动技能

基本运动技能包括：（1）当前学习基础知识所必须的运动技能，不学会这类技能，将会降低学生的知识水平，并导致背诵课文。例如解剖动物，做生理实验，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖和发育等基本技能，做观察实验记录，画动植物的简图等基本技能，根据观察和实验的结果试做结论的基本技能等。

意志

意志指人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自己的行动，克服困难，去实现预定目标的心理过程。它是人类特有的心理现象，是意识能动性的反映，对行为（包括外部动作和内部心理状态）有发动、坚持、制止、改变等方面的控制调节作用。

奋起效应

奋起效应是与破摔效应意义相反的一种积极效应：当一次大的挫折后，受挫人不仅不气馁，反而激发起改变现况、奋力向上的意志，从而迅速成功的心理效应，即奋起效应。

糖果效应

萨勒对一群都是4岁的孩子说：“桌上放2块糖，如果你能坚持20分钟，等我买完东西回来，这两块糖就给你。而要想马上吃到嘴，又只能吃一块。这种从小时候的自控、判断、自信的小实验中能预测出他长大后个性的效应，就叫糖果效应。当然这只是一家之说，萨勒也未指出实马的样本大小，有多少被试孩子，他们的家教状况如何。

生活事件

生活事件指日常工作，生活、学习中遇到精神重创及不幸。这类事件包括较广，如亲人的突然死亡，严重的意外事故、工作上的挫折、难以解决的家庭矛盾或夫妻间的感情破裂等。

偏执性格

偏执性格以猜疑和偏执为主要特点。表现为持久地敏感、多疑、固执、自傲、心胸狭隘、好嫉妒。不愿接受他人的批评，遇到挫折易责备别人，对别人的好意视为动机不纯而防范。深信自己被人议论，受委屈或受迫害，常与人争吵，人际关系紧张。

狂信型人格

狂信型人格又称为偏执型人格、诡辩型人格。自我评价过高，体验到自己过分重要，倾向推委客观，拒绝接受批评，对挫折和失败过分敏感，如受到质疑则出现争论，诡辨，甚至冲动攻击和好斗；常有某些超价观念，常有不安全感，碰快，缺乏幽默感；这类人经常处于戒备和紧张状态之中，寻找多疑偏见的依据；容易发生病理性嫉妒。

精神分析性心理治疗

精神分析乃指由奥地利精神医学家弗洛伊自德于19世纪末所开创的一种特殊心理治疗方法。近年来的心理治疗者，不采用其传统方式，只运用精神分析的机理与原则，而采用面对面的普通面谈方式，以每周一次，在数月之内短期进行其治疗工作，乃称之精神分析性心理治疗。

精神分析

精神分析乃指由奥地利精神医学家弗洛伊德于19世纪末所开创的一种特殊心理治疗方法。经过长期的治疗，善用患者与治疗者所产生的转移关系，来改善患者对人的关系，调整心理结构，消除内心之情感症结，以促进人格之成熟及适应能力。

反社会人格障碍

反社会人格障碍又称无情型人格障碍，是一种以行为不符合社会规范为主要特点的人格障碍。与人格格不入，法纪观念较差，行为受本能欲望、偶然动机和情感冲动所驱使，具有高度的冲动性和攻击性；自私自利，自我评价过高。缺乏悔恨感与羞惭，不能吸取经验教训，常有犯罪行为，并趋向伴发药物或酒精滥用。

无情型人格障碍

反社会人格障碍又称无情型人格障碍，是一种以行为不符合社会规范为主要特点的人格障碍。与人格格不入，法纪观念较差，行为受本能欲望、偶然动机和情感冲动所驱使，具有高度的冲动性和攻击性；自私自利，自我评价过高。缺乏悔恨感与羞惭，不能吸取经验教训，常有犯罪行为，并趋向伴发药物或酒精滥用。

独立生活事件

独立生活事件指日常生活中给人们带来精神紧张、悲痛、消沉的等不良刺激，如工作上屡遭挫折，夫妻间长期不和睦，亲人的骤然死亡等。独立生活事件能否导致发病决定于患者对具体刺激的情感体验和当时的处境，以及引起内心矛盾和冲突的持续时间。今已矛盾和冲突的持续时间。

挫折认知

挫折认知是指对挫折情境的知觉、认识、评价与情绪、行为反应，属于人的主观范畴。

挫折情境

挫折情境是指人们在有目的的活动中，使需要不能获得满足的内外障碍或干扰等情境状态或情境条件，是客观的。