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立体视觉
两眼同看同一物体时的视觉，称为双眼视觉。此像信息经中枢整合后，就产生了有“厚度”的一个物的立体视觉。双眼视觉不但补偿了单眼视觉存在盲点的缺陷，又扩大了平面视野，而且增加了深度觉，产生了立体视觉，并且还增强了对物体大小和距离判断等的准确性。双眼视觉的完成还要依靠两眼眼外肌的精细协调动作。
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双眼视觉
两眼同看同一物体时的视觉，称为双眼视觉。此像信息经中枢整合后，就产生了有“厚度”的一个物的立体视觉。双眼视觉不但补偿了单眼视觉存在盲点的缺陷，又扩大了平面视野，而且增加了深度觉，产生了立体视觉，并且还增强了对物体大小和距离判断等的准确性。双眼视觉的完成还要依靠两眼眼外肌的精细协调动作。
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屈光参差
屈光参差是指两眼屈光度相差２个屈光度以下。如果屈光参差超过２．５Ｄ以上则因两眼视网膜物像大小不等而引起融合困难，破坏了双眼单视，严重的屈光参差病例可因不用或主动抑制屈光不正严重的眼而导致弱视。更严重者可出现弱视性斜视，即使戴镜后仍不能保持立体视觉。2.好转：矫正视力有增进，但症状略减轻。
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原发性共同性内斜视
其他原因有眼外肌牵制（restriction）神经支配异常，例如眼球后退综合征，以及A-V征等。4岁上以儿童，如有内斜，应该给以最小度数镜片，以产生双眼单视、内隐斜以及最佳视力。局部用抗胆碱酯酶剂，即协助去掉高AC/A调节性内斜视的双焦点镜，通过逐渐减少制剂的浓度，其融合性散开能力可逐渐增大。
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内斜视
患有内斜视的孩子两眼向各个方向活动是灵活的，无论看哪个方向，眼球偏斜程度是相等的，而且没有复视现象。如果在学龄治疗，即使动手术把斜视矫正了，只能起到改善外貌，而不能恢复视力和立体视觉。非麻痹型（共同性）内斜是儿童斜视中最常见的类型，又可分为：非调节性、调节性和部分调节性。3、出现远视者可配戴眼镜。
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共同性（非麻痹型）内斜视、非调节性内斜
疾病分类：眼科疾病概述：先天性内斜视一般在生后或生后数日内发生内斜，因患儿父母很少在新生儿时期就诊，故临床上很少见到先天性内斜视，多见的是生后早期发现有斜视。特别提示：屈光性调节性内斜视，多在2～3、4岁上以儿童，如有内斜，应该给以最小度数镜片，以产生双眼单视、内隐斜以及最佳视力。
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单视
单视即用两眼盯准一个物体，在正常情况下感觉到是一个物体，在两眼的网膜上产生位置、形状、大小完全一致的印象，这两个印象在感觉中枢完全成为一体的现象。不在网膜的对应点成像的像则形成二重重叠的像，即重复像，称为复视。但是日常意识不到，反而起辨认距离和立体视觉的作用。