竞赛

竞赛

竞赛是人际关系的一种形式，指个人或团体在某项社会活动中相互之间力求超过对方的心理和行为。在竞赛条件下团体内气氛改变，个人的自尊和自我实现需要表现得更加强烈，对于活动产生更大的兴趣，使一个人的体力、智力都得到发挥。竞赛与竞争，其目的仅在于情绪调动，相互感染，而没有对抗倾向。

2010年“糖尿病防治蓝光行动”方案

在部分城市开展社区胰岛素管理单元活动，即由1名综合医院专科医生培训20名社区医生，1名社区医生管理20名社区使用胰岛素患者，提高社区糖尿病患者的血糖控制达标率和安全性。在部分城市开展以“运动、糖尿病知识和高危人群识别”为主题的城市知识竞赛，参赛者包括成人和儿童，不限于糖尿病患者。

群体心理

群体心理是社会心理的重要内涵之一，指群体中成员共同的心理现象，如从众、模仿、暗示、舆论、气氛、感染、对比、风气、偏见、牢骚、时髦、谣言、风俗、传统、竞赛等属于该范畴。它有两种类型：一是因长期的社会历史沉积下来的稳定的情理结晶，如风俗、传统、习惯、偏见等，这是千百年文化传统的心理积淀。（5）暗示性。

社会助长作用

社会助长作用又称社会促进，指集体情境对个体的工作有积极地促进作用。研究表明，人们在从事技术简单而熟练的工作时，多数人于一起工作比单独隔离状态下工作成绩要好。产生这种现象的原历因，可能是人们普遍具有一种获得社会赞许的要求，也可能是多数人在一起，有助于消除单调，提高了工作的兴趣水平所致。

学习变量

学习变量指影响学生学习的各种因素，包括主体因素与客观情景因素。主要指个人的求知欲、求成与自我提高的需要和对特殊学科的兴趣。如教师的认知能力、专业和学科水平、教学组织和交往能力、人格特征和行为品质等。学习的主体因素和客观情景因素在学习活动中以多种方式发生作用。

心理战术

心理战术指在运动竞赛过程中，巧妙地运用身体和技术的能力去战胜对手的心理策略和方法。它建立在良好的身体素质和熟练的技术动作基础上。②出其不意，攻其无备，先发制人，应注意在先发制人取胜后，不能失去警惕，而应继续寻找战机，不给对方喘息之机，坚持进攻到底；④消耗对方的精力，保持我方稳定的情绪；

运动按摩

运动按摩亦称运动推拿。是将推拿疗法应用于体育运动的一种方法。它以运动员为对象，在体育竞赛前后或期间，采用多种推拿手法，以帮助运动员克服赛前紧张，调整竞技状态，消除疲劳和促进伤后康复。运动按摩对提高和恢复其运动能力有相当显著的成效。