2 註解
角色效應，是在現實生活中，人們以不同的社會角色參加活動，這種因角色不同而引起的心理或行爲變化被稱爲角色效應（Role Effect）。
人的角色的形成首先是建立在社會和他人對角色的期待上的，由於很多班主任普遍存在着對學生社會角色期望的偏差，比如"好學生"的標準就是"學習好"，而學習好的標準就是成績好，這對學生的成長和角色發展都帶來了很多消極的影響。學生出現了角色概念的偏差，一些學生常以"我的爸爸是經理"、"我的爺爺是高幹"等爲炫耀，把自己與長輩的角色等同起來，顛倒了角色概念的關係，致使這類學生養成狂妄自大、目中無人的畸形心態。在班級管理中班主任要根據學生的實際合理地確定學生的角色，通過採取角色扮演、角色創造等形式實現學生的角色行爲。