认知

认知行为疗法

认知—行为疗法是根据认知影响情绪和行为的理论，通过认知和行为技术来改变病人不良认知，从而矫正不良行为的一种心理治疗方法

回忆

回忆又叫再现。和认知一起，构成记忆的一个重要环节。是指把对过去感知过的事物重现出来。回忆和认知的区别在于：回忆不需要感知过的事物出现在眼前就能回想起来，而认知则需要感知过的事物出现在眼前时才能实现。从回忆的目的上看，分为无意识回忆和有意识回忆；从回忆的方法上看，分为直接回忆和间接回忆

认知学习

与经验式学习不同，高等灵长类和人类的许多学习过程，并不总是建立在重复的个体经验基础之上，往往一次性观察或摹仿就会完成。这种学习模式建立在视觉认知过程的基础之上，又可称认知学习。

社会判断

以对人的行为预测为例，。要对人的未来行为作出超前反映，无疑是推理和想象过程，但是，这种对尚未发生的行为的推断和想象，又总是根据过去与现在的知觉和社会印象作出的，所以是一个由间接推理到直接寻找根据的过程，美国心理学家凯利等人提出的归因理论，就是一种关于社会判断的研究。

发育商

发育商（developmentquotient；DQ）是用来衡量儿童心智发展水平的核心指标之一，是在大运动、精细动作、认知、情绪和社会性发展等方面对儿童发育情况进行衡量。发育商的计算公式：发育商=智龄/实际年龄×100

DQ

发育商（developmentquotient；DQ）是用来衡量儿童心智发展水平的核心指标之一，是在大运动、精细动作、认知、情绪和社会性发展等方面对儿童发育情况进行衡量。发育商的计算公式：发育商=智龄/实际年龄×100

地点定向

地点定向是检查患者定向力的主要内容之一，主要指患者对地点的认知判断能力。地点定向主要决取于知觉。

高处恐怖症

高处恐怖症指患者惧怕登高，尽管当时并无危险。恐怖发作时往往伴有显著的植物神经症状。患者极力回避高处。患者本人也知道他的害怕是过分的或不应该的或不合理的，但这种认知并不能防止恐怖发作。常常伴有抑郁，但抑郁是继发性的，且在临床相中不占主要地位。

恐高症

高处恐怖症指患者惧怕登高，尽管当时并无危险。恐怖发作时往往伴有显著的植物神经症状。患者极力回避高处。患者本人也知道他的害怕是过分的或不应该的或不合理的，但这种认知并不能防止恐怖发作。常常伴有抑郁，但抑郁是继发性的，且在临床相中不占主要地位。